Participation in psychosocial intervention workshop:

an analysis with adolescents and young diabetics from the city of Tiradentes.

Authors

  • Eva Vilma Muniz de Oliveira Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerai.
  • Marcos Vieira Silva Universidade Federal de São João Del Rei.

DOI:

https://doi.org/10.22199/S07187475.2018.0003.00004

Keywords:

Adolescents and Young Diabetics, Psychosocial Intervention Workshop, Health Education, Psychology and Nursing

Abstract

Background: Diabetes mellitus is a challenge for patients, their families and health professionals in obtaining good glycemic and metabolic control. For this study, we started with an university extension project carried out in the city of Tiradentes, Minas Gerais, developed in 2015. In this research, this group was mobilized again. Objective: was to know the reality of the affected public and to characterize elements related to resignification from the experience of the public in the Psychosocial Intervention Workshop. Method: a Psychosocial Intervention Workshop and semi-structured interviews were held. The data produced were worked from the content analysis. Results: As a result of research There is a need for support and education actions aimed at this public. Elements that influence the perception of diabetes, such as the social environment; the positioning of the family does not deal with the disease; and the type of public network support file. Conclution: participation in the workshop favored the sharing of technical information, as well as affective-emotional conceptions about coping with the disease. Thus, an OIP may have subsidized a new way of perceiving itself before the sickness, family and society.

Author Biographies

Eva Vilma Muniz de Oliveira, Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerai.

Professora.

Marcos Vieira Silva, Universidade Federal de São João Del Rei.

Professor.

References

Afonso, M. L. M. (Org). (2006). Oficinas em dinâmica de grupo na área da saúde. São Paulo, Brasil: Casa do Psicólogo.

Afonso, M. L. M.; Vieira-Silva, M. & Abade, F. L. (2009). O processo grupal e a educação de jovens e adultos. Psicologia em Estudo, 14(4), 707-715.

Afonso, M. L. M. e Fadul, F. M. (2015). O trabalho com grupos no PAIF: um diálogo interdisciplinar com a Oficina de Intervenção Psicossocial. Pesqui. prát. psicossociais [online]. 2015, vol.10, n.1, pp. 140-154. Disponível em: pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid...89082015000100012 Acessado em: 12/05/2017

Almeida, S. P. de e Soares, S. M. (2010). Aprendizagem em grupo operativo de diabetes: uma abordagem etnográfica. Ciência saúde coletiva [online]. 2010, vol.15, suppl.1, pp.1123-1132. Disponível em: http://dx.doi.org/10.1590/S1413-81232010000700020. Acessado em: 13/12/2017

Bardin, L. (2011). Análise de conteúdo. 3a reimp., 1. ed. São Paulo, Brasil: Edições 70.

Baumann L. C., Dang T.T.N. (2012) Helping patients with chronic conditions overcome barriers to self-care. The Nurse Practitioner. 2012, 37 (3): 32-38. Disponível em: https://doi.org/10.1097/01.NPR.0000411104.12617.64 Acesso em: 17/08/2017

Caires M.G., Araújo A. (2013). Grupo educativo com adolescentes diabéticos: um relato de experiência . Revista Adolescência e Saude. 2013;10(1):56-62. Disponível em: http://www.adolescenciaesaude.com/detalhe_artigo.asp?id=356 Acessado em: 18/09/2017

Correr, R., Camargo, T.C., Martinelli, B., Negrato, C.A., & Barrile, S.R. (2013). Avaliação do cotidiano e enfrentamento de adolescentes com diabetes mellitus 1. Salusvita, Bauru, Brasil, v. 32, n. 3, p. 243-263.

Farias, H. T. G. Flávia Fernanda Luchetti, Zanetti, Maria Lucia, Araújo, Marcio Flavio Moura de, & Damasceno, Marta Maria Coelho. (2013) Fatores associados à adesão ao tratamento de pacientes com diabetes mellitus. Acta paulista de enfermagem [online]. 2013, vol.26, n.3, pp.231-237. ISSN 1982-0194. http://dx.doi.org/10.1590/S0103-2100201300030000

Ferreira, L. E., Zanatta, E. A, Brum, M. L. B. & Nothaft, S. C. (2013). Diabetes Mellitus sob a ótica do adolescente. Cogitare Enfermagem, 2013 jan/Mar, 18 (1) 71:79.

Freitas, F. V. de, & Sabóia, V. M. (2007). Vivências de adolescentes diabéticos e contribuições da prática educativa da enfermeira. Rev. Enferm UERJ, Rio de Janeiro, 15(4):569-73.

Machado, M. N. da M. (2004). Práticas psicossociais. Pesquisando e intervindo. Belo Horizonte, Brasil: Edições do Campo Social.

Michels, M. J. Coral MH, Sakae TM, Damas TB & Furlanetto LM (2010). Questionário de Atividades de Autocuidado com o Diabetes: tradução, adaptação e avaliação das propriedades psicométricas. Arquivos Brasileiros de Endocrinologia e Metabologia, São Paulo, v. 54, n. 7, p. 644-651.

Oliveira, C. N. (2012). Análise do processo grupal da Associação de Portadores de Diabetes de São João del-Rei: articulações entre identidade e participação. Universidade Federal de São João del-Rei, São João del-Rei, Brasil.

Oliveira, E. V. M. de; Tito, E. R., Furtado, A. L. F., & Rezende, D. P. de. (2016). Compreendendo a diabetes Mellitus na adolescência: Ações de um trabalho grupal. In.: OLIVEIRA, A. L/ de; RUFINO, J. de A.; SILVA, M. C. da (Org). Saberes e fazeres: coletânea de artigos de extensão e de pesquisa do IF Sudeste MG Campus São João del-Rei. ISBN 978-85-92922-00-9. São João del-Rei, Brasil: [s.n.].

Organização Pan-americana da Saúde (2015). Rastreamento e diagnóstico de diabetes mellitus no Brasil. Brasília, DF: OPAS, 32p.Disponível em: www.iris.paho.org/xmlui/bitstream/handle/123456789/34278/9788579671180-por.pdf Acessado em: 14/07/2017

Pennafort V.P.S., Silva A.N.S. & Queiroz M.V.O. (2014). The perception of nurses regarding educational practices for children with diabetes in hospital care. Revista Gaúcha de Enfermagem [Internet]. 2014 Sept ;35(3). Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1983-14472014000300130&script=sci_arttext Acessado em: 03/10/2017.

Pilger C, Abreu I.S. (2013) Diabetes na infância: repercussões no cotidiano da criança e de sua família. Cogitare Enfermagem 2007;12(4):494-501. Disponível em: http://www.redalyc.org/html/4836/483648985012/ Acessado em: 30/08/2017.

Pichon-Rivière, E. (1998) O processo grupal. São Paulo, Brasil: Martins Fontes.

Serrabulho L, Matos MG, Nabais JV & Raposo JF. (2015). A educação para a saúde nos jovens com diabetes Tipo 1. Psicologia, Saúde & Doenças. 2015;16:70-85. Disponível em: www.redalyc.org/pdf/362/36237156008.pdf Acessado em: 02/08/2017.

Silva, A. B. et al. (2015). Análise de situação de saúde: município de Franco da Rocha (SP). Programa de Aprimoramento Profissional em Saúde Coletiva – Instituto de Saúde da Secretaria de Saúde do Estado de São Paulo, São Paulo, Brasil.

Spink, M. J., Menegon Mincoff, V. & Medrado, B. (2014). Oficinas como estratégias de pesquisa: articulações teórico metodológicas e aplicações ético-políticas. Psicologia e Sociedade, 26 (1), 32-43.

W.H.O. (2012). World Health Organization. Global Status report on noncommunicable diseases. Geneva. Disponível em: www.who.int/nmh/publications/ncd-status-report-2014/en/. Acessado em: 15/08/2017

Published

2019-01-07

How to Cite

Muniz de Oliveira, E. V., & Vieira Silva, M. (2019). Participation in psychosocial intervention workshop:: an analysis with adolescents and young diabetics from the city of Tiradentes. Salud & Sociedad, 9(3), 250-265. https://doi.org/10.22199/S07187475.2018.0003.00004

Issue

Section

Artículos

Most read articles by the same author(s)